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冀教版小学三年级数学上册教学计划

作者: 甘诺颖 发布时间: 2021年10月01日 17:03:26

冀教版小学三年级数学上册教学计划

一、指导思想

必威亚洲官方登录1、以学生已有的经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的生活情景,以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

必威亚洲官方登录3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、把握教学要求,促进学生发展,注重过程性评价。

二、班级分析

三年级(1)班现在共14人。学生经过两年的数学学习,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学,为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

三、教材分析

必威亚洲官方登录本册教材包括下面一些内容:对称、加减法、可能性、乘除法、混合运算、周长、生活中的大数、吨的认识、乘法等9个单元。

必威亚洲官方登录本册教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本册教材还具有下面几个明显的特点。

1.数与代数

(1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。

(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则,是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革,强调让学生在现实的情境中理解概念和法则,避免机械记忆。

必威亚洲官方登录(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具,只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。

必威亚洲官方登录(4)笔算与估算结合教学,加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义;同时,估算也具有重要的实用价值,人们在日常生活中,常常只需要估算结果。

(5)数与代数部分在本册中占有相当大的篇幅,本学期的学习在学生运算能力的培养中具有无可替代的作用。

2.空间与图形的教学

在本册教材中,关于空间与图形的教学内容,有对称,测量和计算长方形、正方形的周长。这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间,获得解决实际问题的知识,发展学生的空间观念都有着重要的作用。

3.统计与概率

了解生活中的不确定现象,能用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不确定”等词语描述生活中一些事件发生的可能性。

四、教学目标

1.结合具体实例,在观察、交流和操作过程中感受并认识对称现象,能找出并判断出生活中的对称现象。认识轴对称图形,能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。

2.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。了解小括号的作用,会计算带有小括号的混合运算。

必威亚洲官方登录3.通过推想和对熟悉事物的讨论,初步感受生活中有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。初步了解事件发生的可能性是有大小的。

必威亚洲官方登录4.会计算两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数的'除法。

5.结合现实素材理解两级混合运算的顺序,会进行两级混合运算的计算。

6.指出并能测量图形的周长,会计算长方形、正方形的周长。

必威亚洲官方登录7.能认、读、写万以内的数,知道万以内数的组成,能比较万以内数的大小,会用万以内的数表示物体的个数。

必威亚洲官方登录8.认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;1千克=1000克,会进行一些有关质量的简单计算。

必威亚洲官方登录9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

五、教学的重点、难点

教学重点:运算(1000以内加减法,两位数乘一位数,三位数乘一位数,混合运算,一位数除两位数);数学思维的训练。

必威亚洲官方登录教学难点:混合运算、一位数除两位数。

六、主要教学措施

1.重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2.培养学生估算的意识,重视培养学生的估算能力。

3.让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性。

4.引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

5.重视直观教学,充分发挥多媒体、教具、学具的作用。

6.注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,为学生打下扎实的知识基础。

7.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,科学探究、高效建模,培养学生举一反三、举一反百的能力。


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